OYUNLARLA ANAHTAR KELİMELERLE ÇALIŞMALAR

OYUNLARLA ANAHTAR KELİMELERLE ÇALIŞMALAR

2009-02-21 20:42:00

                                       OYUN VE ETKİNLİKLERLE TÜRKÇE

ETKİNLİK ADI: KARIŞIK ANLAMLAR

1- Anahtar kelimelerin sözlük anlamları her bir kelimenin anlamı ayrı bir parçada olacak şekilde büyük kartlara yazılır.

2 – Kartlar masaya karışık olarak dizilir.

3- Anahtar kelimeler sırayla tahtaya yazılır.

4 – Tahtaya yazılan kelimenin anlamının masada karışık olarak dizilen kartlardan birisinde olduğu öğrenciye söylenir.

5 – Birkaç öğrenci çağrılarak onlardan anahtar kelimelerin anlamlarını karışık kartlardan bulmaları istenir.

6 – Öğrencilere buldukları anlamı tahtadaki anahtar sözcüğün yanına yazmaları söylenir.

ETKİNLİK ADI : DUY VE EL ÇIRP

1- Anahtar kelimeler tahtaya alt alta ve bütün öğrencilerin rahatça okuyabileceği şekilde yazılır.

2- Okuma çalışmaları sırasında metin okunurken anahtar kelimelerden biri geçtiğinde bütün sınıfın hep birlikte el çırpması söylenir.

3 – Öğrencilerin dikkatlerini anahtar kelimelere çeken bu çalışma ile öğrencinin  anahtar kelimelerin anlamını bağlamdan yararlanarak tahmin etmeleri kolaylaştırılmış olur.

ETKİNLİK ADI: SIRTIMDA NE VAR?

1- Anlamı bilinmeyen kelimelerle tahmin ve sözlük çalışması yapıldıktan sonra bu kelimeler iri harflerle kartona yazılır.

2 – Kartonlar gönüllü öğrencilerin sırtına arkadaşlarının rahatça okuyabileceği şekilde iğne ile tutturulur.

3- Sırtına karton asılan öğrencilere hangi kelimeyi taşıdıkları söylenmez. Bu öğrenciler arkadaşlarına sırtımda ne var? Sorusunu sorarak kelimeyi bulmaya çalışırlar.

4- Diğer öğrenciler kartona yazılan anlamı kullanmadan kelimeyi anlatmaya çalışırlar.

5 – Bütün kelimeler bulunana kadar oyun devam eder.

ETKİNLİK ADI: TOPU TUT, KELİMEYİ YAKALA

1- Sınıfa bir top ile girilir.

2- Öğrencilerden metinden geçen, anlamını bilmedikleri kelimeleri defterine yazmaları istenir.

3- Top öğrencilerden birine atılır. Ona bilmediği kelimeyi söyledikten sonra topu istediği bir arkadaşına atması söylenir.

4 – Topu alan öğrenciden kelimenin anlamını söylemesi istenir.Eğer bilmiyorsa sözlüğe bakabileceği söylenir.

5 – Cevabı veren öğrenci de kendi bilmediği bir kelimeyi söyleyerek topu bir başka arkadaşına atar.

6 – Çalışma sonunda öğrenciler öğrendikleri kelimeleri sırayla topa yazarlar.

ETKİNLİK ADI: BOŞLUKLARI DOLDUR

1- Öğrencilerin anlamlarını bilmedikleri kelimeleri tespit etmeleri söylenir.

2- Bu kelimeler tahtaya yazılır.

3- Her kelime bir cümle içerisinde kullanılarak öğrencilerin kelimelerin anlamlarını kavramaları sağlanır.

4- Daha sonra cümleler tahtaya yazılır. Ancak bu kelimenin geçtiği yer boşluk bırakılır.

5- öğrencilerden boşlukları tamamlamaları istenir.

 

 

ETKİNLİK ADI: SÖZCÜK YAKALAMA

1 – Öğrencilerden metinde geçen anlamını bilemedikleri kelimeleri belirlemeleri istenir.

2 – Tahtaya yazılan kelimeler üzerinde tahmin çalışmaları yapıldıktan sonra öğrenciler gruplara ayrılırlar.

3 – Her gruptan bir öğrenci alınır. Önlerine sözlükler konulur. Başla komutuyla söylenen kelimenin anlamını sözlükten bulmaya çalışırlar. İlk bulan grubuna 10 puan kazandıracağı söylenir.

4 – Kelimenin anlamını ilk bulan öğrenci anlamını okur diğer öğrenciler defterlerine yazarlar.

5 – Bütün kelimelerin anlamı bu şekilde bulunur.

6 – Oyunun sonunda en çok puan alan grup oyunun galibi ilan edilir.

ETKİNLİK ADI: HER SATIRA BİR HARF

1- Öğrencilere defterlerine yukarıdan aşağıya doğru her satıra bir harf gelecek şekilde anahtar kelimeleri yazmaları söylenir.

2 – Öğrencilerden bu harflerin bulunduğu satırlara o harf ile başlayan ve anahtar kelimenin anlamıyla ilgili yeni bir kelime ya da kelimeler yazmaları istenir.

3- çalışmayı ilk bitiren oyunun galibi ilan edilir.

 

           HAZIRLAYAN : ALİ HAYDAR BÜTÜN

761
0
0
Yorum Yaz